Portafolio: Programación Computacional I II-2016-A
Programa para mover. contraer imagen e imagen aleatoria
Código fuente
Programa Educativo para la escuela
SQL
Conexión entre sql server 2014 y visual studio 2015
martes, 13 de diciembre de 2016
martes, 6 de septiembre de 2016
Portafolio: Programación Computacional I II-2016-A
Programas realizados en Visual Studio 2015
Calculadora con botones:
Codigo fuente para la calculadora usando botones
Programa para saber si un numero es primo o no es primo
Codigo fuente del programa para saber si los numeros son o no primos
Programa para saber si un numero es negativo o positivo:
Codigo fuente del programa para saber si un numero es positivo o negativo
Arrays: Meses del Año
Codigo Arrays Meses del año
Array que genera Datos personales
Codigo fuente de Array que genera Datos personales
Array ingreso de materia y promedio;
Codigo fuente Array ingreso de materia y promedio
Navegador Web:
Codigo fuente navegador web
Programa para mostrar los paises
Codigo del programa paises
Procesador de Texto:
Codigo fuente procesador de texto
domingo, 22 de mayo de 2016
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
UNIDAD 01:
Introducir al mundo de la computación.
UNIDAD 02:
Antecedentes históricos de la computadora.
UNIDAD 03:
Procesamiento Electrónico de Datos.
UNIDAD 04:
Introducción al Hardware y Software de la computadora
UNIDAD 05:
Introducción al Internet.
Conclusión sobre el aprendizaje obtenido en el segundo computo
Conclusión sobre el aprendizaje obtenido en el segundo computo en cuanto a uso de herramientas y contenidos
Lo que aprendí en este computo dos ha sido la conversiones de los sistemas de numeración como los decimales, octales, hexadecimales y binarios y como convertir un sistema de numeración a otro y viceversa.
Y la herramienta para crear mapas mentales como
https://coggle.it y otras herramientas para crear infografías de todo tipo como:
http://www.visme.co/ , http://www.easel.ly https://magic.piktochart.com
http://www.visme.co/ , http://www.easel.ly https://magic.piktochart.com
Enlaces y actividades de la asignatura
Agregar enlaces de las actividades publicadas en el foro de clases virtuales
Computo 1
tarea 1
Foro de conceptos básicos:
Unidad de procesamiento gráfico (GPU): es un coprocesador dedicado al procesamiento de gráficos para facilitar la carga de trabajo de CPU y procesar rápidamente todo contenido en 3D.
Animación: es el proceso utilizado por animadores para dar la impresión de movimiento a figuras, dibujos o todo tipo de objetos inanimados, se crean dibujando fotogramas uno por uno para darle movimiento.
Placa Madre (Motherboard): una placa base es la disposición física en un equipo que contiene los circuitos e integrantes fundamentales de la computadora, la placa madre, el circuito está fijado a la superficie de la placa y por lo general fabricado en un solo paso.
Tarea 2
Mapas mentales:
http://www.spiderscribe.net/app/?97c16a591556698abded398034bb67ae
Tarea 3
revista virtual:
https://issuu.com/eduardogomez26/docs/el_mundo_y_la_tecnolog__a
Tarea 4
Correo Gmail
Animación: es el proceso utilizado por animadores para dar la impresión de movimiento a figuras, dibujos o todo tipo de objetos inanimados, se crean dibujando fotogramas uno por uno para darle movimiento.
Placa Madre (Motherboard): una placa base es la disposición física en un equipo que contiene los circuitos e integrantes fundamentales de la computadora, la placa madre, el circuito está fijado a la superficie de la placa y por lo general fabricado en un solo paso.
Tarea 2
Mapas mentales:
http://www.spiderscribe.net/app/?97c16a591556698abded398034bb67ae
Tarea 3
revista virtual:
https://issuu.com/eduardogomez26/docs/el_mundo_y_la_tecnolog__a
Tarea 4
Correo Gmail
eduardogomezz929@gmail.com
Tarea 5
DESCUBRIMIENTOS DE LOS PROTAGONISTAS DE LA HISTORIA DE LA COMPUTACIÓN;
Tarea 6
Línea de Tiempo
http://www.capzles.com/#/7808a709-29d5-4cc7-b82f-4aa87ccfaebd/
Tarea 7
Envio del Blog:
http://sociedadnformatica.blogspot.com/
Computo 2
Tarea 8
Mapa mental (sistemas de numeración)
coggle.it/diagram/Vwl-uiX3QBpgzyUD
Tarea 9 Conversiones hexadecimales, decimales, octales, binario
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1pYb65EK8mWb6HZQfGwqKTRjy4B1SlXh8gexPF2IWp_s/edit#gid=0
Tarea 10
CRITERIOS PARA LA ELECCIÓN DE UN EQUIPO Y consideraciones
¿Qué criterios tomarías en cuenta para su elección en cuanto a velocidad del procesador, capacidad de memoria principal, entre otros?
las consideraciones a tomar en cuenta varían dependiendo del usuario, pero en mi opinión personal y basándome a los usos específicos que en mi caso sería programación diseño gráfico y en base a eso mis criterios son los siguientes:
Un excelente CPU por lo menos un Intel Core i7, ya que los IDE o JDK requirieren de una velocidad de procesamiento a la altura para desarrollar cómodamente todo tipo de animación o apps, inclusive juegos
Otro factor determinante sería una GPU que soporte los requerimientos recomendados para las animaciones ya que se puede tener una gran CPU muy potente, pero si no se tiene una buena GPU los procesamientos gráficos darían lastima habiendo lags continuos y posiblemente el ordenador se dañaría.
Memoria RAM igual de importante como los componentes anteriores, sin una memoria RAM no habría posibilidad de ejecutar los comentado anteriormente lo ideal para el desarrollo de aplicaciones sería un mínimo de 2 GB, pero en mi caso que me interesa el diseño gráfico lo ideal para mi ordenador sería un estimado de 32 como recomendado o un mínimo de 16
Como no mencionar un disco duro para almacenar toda la información que requiera un proyecto de animación grafica puede consumir fácilmente 3 GB de la capacidad del disco duro lo recomendable seria uno de al menos 1 TERABYTE o para mayor velocidad un SDD que fácilmente son hasta 4 veces más rápido que un HDD, aunque por supuesto un SDD cuesta mucho más.
Otro factor determinante es sin lugar a dudas la resolución de la pantalla, lo mínimo y recomendado para hacer animaciones es un 1366x768 aunque la resolución optima es 1080p
Lo último y no de menos es la Placa Madre que es donde se conectan todos los componentes del ordenador lo ideal es una placa que admita y sea compatible con los anteriores componentes que comente.
Para finalizar
¿Qué consideraciones son de importancia?
Para los consumidores normales seria casi lo de menos la mayoría de las personas usan las computadoras para video llamadas o redes sociales, pero para quienes trabajamos los requerimientos son lo primero para no tener ningún tipo de inconvenientes y las consideraciones son tener una buena CPU, GPU, RAM de 16 GB para arriba,
Tarea 11
Envió de cotizaciones
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wu17v4iw8vVR0PfvMjVsgQChnjU8-ZyAWO2y7wTi86s/edit#gid=0
Tarea 12
Infografía del Hardware del pc
http://www.easel.ly/create?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/1705450/Infografia&key=pri
Tarea 13
Envió de la infografía tipo reporte
https://magic.piktochart.com/output/13805944-software-de-mi-pc
las consideraciones a tomar en cuenta varían dependiendo del usuario, pero en mi opinión personal y basándome a los usos específicos que en mi caso sería programación diseño gráfico y en base a eso mis criterios son los siguientes:
Un excelente CPU por lo menos un Intel Core i7, ya que los IDE o JDK requirieren de una velocidad de procesamiento a la altura para desarrollar cómodamente todo tipo de animación o apps, inclusive juegos
Otro factor determinante sería una GPU que soporte los requerimientos recomendados para las animaciones ya que se puede tener una gran CPU muy potente, pero si no se tiene una buena GPU los procesamientos gráficos darían lastima habiendo lags continuos y posiblemente el ordenador se dañaría.
Memoria RAM igual de importante como los componentes anteriores, sin una memoria RAM no habría posibilidad de ejecutar los comentado anteriormente lo ideal para el desarrollo de aplicaciones sería un mínimo de 2 GB, pero en mi caso que me interesa el diseño gráfico lo ideal para mi ordenador sería un estimado de 32 como recomendado o un mínimo de 16
Como no mencionar un disco duro para almacenar toda la información que requiera un proyecto de animación grafica puede consumir fácilmente 3 GB de la capacidad del disco duro lo recomendable seria uno de al menos 1 TERABYTE o para mayor velocidad un SDD que fácilmente son hasta 4 veces más rápido que un HDD, aunque por supuesto un SDD cuesta mucho más.
Otro factor determinante es sin lugar a dudas la resolución de la pantalla, lo mínimo y recomendado para hacer animaciones es un 1366x768 aunque la resolución optima es 1080p
Lo último y no de menos es la Placa Madre que es donde se conectan todos los componentes del ordenador lo ideal es una placa que admita y sea compatible con los anteriores componentes que comente.
Para finalizar
¿Qué consideraciones son de importancia?
Para los consumidores normales seria casi lo de menos la mayoría de las personas usan las computadoras para video llamadas o redes sociales, pero para quienes trabajamos los requerimientos son lo primero para no tener ningún tipo de inconvenientes y las consideraciones son tener una buena CPU, GPU, RAM de 16 GB para arriba,
Tarea 11
Envió de cotizaciones
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wu17v4iw8vVR0PfvMjVsgQChnjU8-ZyAWO2y7wTi86s/edit#gid=0
Tarea 12
Infografía del Hardware del pc
http://www.easel.ly/create?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/1705450/Infografia&key=pri
Tarea 13
Envió de la infografía tipo reporte
https://magic.piktochart.com/output/13805944-software-de-mi-pc
miércoles, 16 de marzo de 2016
jornalización de la asignatura
UNIVERSIDAD “GERARDO BARRIOS”
Facultad de
Ciencia y Tecnología
JORNALIZACIÓN DE LA
ASIGNATURA CICLO I – 2016
ASIGNATURA: INFORMÁTICA Y SOCIEDAD_-
VIRTUAL_
GRUPO: A
DÍAS: JUEVES Y VIERNES AULA ____9__ HORA:
5_
N°
Semanas
1
|
FECHA
|
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA A DESARROLLAR POR UNIDAD Y/O ACTIVIDADES EVALUATIVAS.
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Día
|
Mes
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DEL 01 AL 07 DE FEBRERO
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UNIDAD 1: Introducción
al mundo de la computación.
v Comprende la terminología Básica de la
informática.
ü Conoce los
conceptos básicos e introductorios de la informática.
ü Propone nuevos conceptos.
Actividad: Foro grupal “Conociendo el mundo de la informática” Objetivo: Comprender la terminología básica de la informática.
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2
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DEL 08 AL 14 DE FEBRERO
|
v Identifica los diferentes tipos de
computadoras según su funcionamiento y capacidad.
ü Clasifica las computadoras de acuerdo a sus características de
funcionamiento y capacidad.
ü Elabora un mapa mental con la clasificación de las computadoras.
Actividad: Clasificando
las computadoras de mi entorno.
Objetivo: Identificar los
diferentes tipos de computadoras del entorno según su funcionamiento y
capacidad.
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3
|
DEL 15 AL 21 DE FEBRERO
|
v
Conoce las
áreas de aplicación a las que contribuye la computadora.
ü Realiza una investigación (dónde, cómo, para qué) el uso de la
tecnología, los sistemas de información en el entorno de la vida diaria.
Actividad: El mundo y la
tecnología
Objetivo: Conocer las áreas de aplicación a las
que contribuye la computadora.
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N°
Semanas
|
FECHA
|
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA A DESARROLLAR POR UNIDAD Y/O ACTIVIDADES EVALUATIVAS.
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Día
|
Mes
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4
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DEL 22 AL 28 DE FEBRERO
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v
Conoce las
áreas de aplicación a las que contribuye la computadora.
ü Conoce la plataforma de Gmail
ü Elabora una nueva cuenta de correo electrónico.
ü Utiliza Gmail para la gestión de correos electrónicos.
Actividad: Creación de
correo en gmail.
Objetivo: Conocer el uso de gmail en la gestión
de correos electrónicos.
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5
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DEL 29 DE
FEBRERO AL 06 DE MARZO
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UNIDAD 02: Antecedentes
Históricos de las computadoras.
v Conoce los personajes que participaron
en la evolución y desarrollo de la computación.
ü Analiza los
aportes más relevantes de los personajes del mundo de la Computación.
ü Investiga nuevos personajes del mundo de la Computación.
ü Comparte la investigación realizada.
Actividad: Descubriendo a los protagonistas de la historia de la computación.
Objetivo: Conocer los
personajes que participaron en la evolución y desarrollo de la computación.
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6
|
DEL 07 AL 13 DE MARZO.
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v Describir los hechos más importantes
que marcaron historia en la computación.
ü Conoce la evolución de las computadoras a lo largo de la historia.
ü
Identifica los hechos más importantes que
marcaron historia en la computación.
Actividad: Informática en
el tiempo.
Objetivo: Crear una línea
tiempo de las generaciones y personajes más importantes de la computación a
través del tiempo.
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|
7
|
DEL 14 AL 20 DE MARZO.
|
v Conoce las
áreas de aplicación a las que contribuye la computadora.
ü Conoce la plataforma de blogger.
ü Investiga sobre cómo crear un blog utilizando blogger.
ü Elabora creativamente su propio blog.
Actividad: Mi Blog.
Objetivo: Diseñar la Interfaz de un blog personal
utilizando Blogger, a través de la
cuenta de Gmail, lo cual les permitirá maquetar un sitio web personal.
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|
N°
Semanas
|
FECHA
|
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA A DESARROLLAR POR UNIDAD Y/O ACTIVIDADES EVALUATIVAS.
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|
Día
|
Mes
|
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8
|
DEL 28 DE
MARZO AL 03 DE ABRIL.
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PRIMER EXAMEN PARCIAL - CÓMPUTO I.
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9
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DEL 04 AL 10 DE ABRIL.
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UNIDAD 03: Procesamiento Electrónico de Datos.
v Define los conceptos básicos internos
de la computadora.
ü Conoce el ciclo básico del procesamiento de Datos.
ü Identifica las
unidades de representación de medidas de capacidad de componentes de un
ordenador, tamaño de ficheros, entre otros.
ü Investiga las
áreas de aplicación en la que son utilizados los sistemas numéricos.
Actividad: Áreas de
aplicación en la que son utilizados los Sistemas numéricos (decimales,
hexadecimales, binarios, octales), los códigos ASCII y Unicode.
Objetivo: Identificar las
áreas de la vida diaria donde se utilizan algunos de los sistemas de
numeración.
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10
|
DEL 11 AL 17 DE ABRIL.
|
v Define los conceptos básicos internos
de la computadora.
ü Conoce los
métodos de conversión entre diferentes sistemas de numeración.
ü Práctica convertir a los diferentes sistemas: decimal, binario,
hexadecimal, octal.
Actividad: Conversiones entre sistemas (decimal, binario, octal, hexadecimal).
Objetivo: Definir los conceptos básicos internos de la
computadora.
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11
|
DEL 18 AL 24 DE ABRIL.
|
v
Comprende los
factores que reducen el rendimiento de una computadora.
ü Identifica los
factores que afectan la velocidad de procesamiento en una computadora.
ü Analiza los criterios que tomaría en cuenta para adquirir una
computadora en cuanto a velocidad del procesador, capacidad de memoria
principal, entre otros.
Actividad: La computadora
que necesitas.
Objetivo: Comprender los factores que reducen el rendimiento
de una computadora.
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|
N°
Semanas
|
FECHA
|
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA A DESARROLLAR POR UNIDAD Y/O ACTIVIDADES EVALUATIVAS.
|
|
Día
|
Mes
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12
|
DEL 25 DE ABRIL AL 01 DE MAYO.
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v
Comprende los
factores que reducen el rendimiento de una computadora.
ü Comprende la función del CPU en una computadora.
ü Analiza los
tipos de procesadores de acuerdo a sus características.
ü Describe los CPU que dominan en la actualidad.
Actividad: La computadora
que necesitas: Cotizaciones.
Objetivo: Describir los
CPU que dominan en la actualidad.
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13
|
DEL 02 AL 08 DE MAYO.
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UNIDAD 4: Introducción
al Hardware y Software de la computadora.
v Identifica los diferentes tipos de
Hardware.
ü Conoce cada una
de los dispositivos que integran un equipo computacional.
ü Identifica la
función que desempeñan cada uno de los dispositivos de un equipo de cómputo.
ü Clasifica los dispositivos de acuerdo a su función.
Actividad: Conociendo el
hardware de tu computadora.
Objetivo: Identificar el
tipo de hardware y su capacidad a través de los recursos.
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14
|
DEL 09 AL 15 DE MAYO.
|
v Diferencia la
clasificación de software y sus Licencias.
ü Conoce la función del software en una computadora.
ü Define la clasificación de los tipos de software.
ü Analiza las licencias de software que existen.
Actividad: El software de
tu Computadora.
Objetivo: Identificar el
tipo de software y sus licencias a través de los recursos propios.
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15
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DEL 16 AL 22 DE MAYO.
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v Conoce las
áreas de aplicación a las que contribuye la computadora.
ü Elabora creativamente su propio blog.
ü Personaliza el blog creado.
ü
Comparte nuevos conocimientos adquiridos
durante el cómputo II.
Actividad: Mi Blog.
Objetivo: Complementar el blog diseñado en la
plataforma de Blogger, con el contenido necesario para su total
implementación, el mismo tiene la finalidad de ser una presentación y
constancia de la participación del estudiante en la asignatura.
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N°
Semanas
|
FECHA
|
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA A DESARROLLAR POR UNIDAD Y/O ACTIVIDADES EVALUATIVAS.
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|
Día
|
Mes
|
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16
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DEL 23 AL 29 DE MAYO.
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SEGUNDO EXAMEN PARCIAL - CÓMPUTO II.
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17
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DEL 30 DE MAYO AL 05 DE JUNIO.
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UNIDAD 5: Introducción
al Internet.
v
Describir los
hechos más importantes que marcaron historia en la computación.
ü Conoce las
definiciones básicas sobre internet y los recursos que proporciona la web.
ü Investiga los
acontecimientos más relevantes sobre la historia del internet.
Actividad: Historia del
Internet
Objetivo: Investigar la historia del Internet en
El Salvador, permitirá conocer los hitos más relevantes desde sus inicios
hasta la actualidad.
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18
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DEL 06 AL 12 DE JUNIO.
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v Aplicar el tipo de Software adecuado de
acuerdo a las medidas requeridas.
ü Conoce el concepto de virus.
ü Identifica los tipos de virus de acuerdo a sus características.
ü Define las medidas para prevenir infecciones.
Actividad: Caso de
estudio “Que virus ataca”
Objetivo: Identificar los
principales virus computacionales en un caso común de la vida diaria.
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19
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DEL 13 AL 19 DE JUNIO.
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v Comprender la
terminología básica de la informática.
ü Conoce los peligros de internet.
ü Identifica
algunos riesgos de los que puede ser víctima en internet.
Actividad: “Caso real”,
brindar consejos a los internautas sobre los peligros del Internet".
Objetivo: Conocer los peligros a los que se
enfrentan los/as internautas al desconocer sobre los mismos, esto permitirá
generar un conocimientos a todos /as sobre el lado negativo del Internet, el
cual se puede prevenir haciendo uso de recomendaciones y uso adecuado del
Internet
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20
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DEL 20 AL 26 DE JUNIO.
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TERCER EXAMEN PARCIAL - CÓMPUTO III.
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